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對體育教學中主導性與主體性的再認識
運用文獻資料法、邏輯分析法對我國體育理論界關于師生關系的研究現狀進行梳理,針對體育工作者在師生關系認識上存在的誤區,運用矛盾論的相關原理重點對教師"主導"和學生"主體"之間的關系進行分析,以期為體育工作者正確認識體育教學中的師生關系提供理論指導.
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