錯誤分析對大學(xué)英語寫作教學(xué)的啟示

英語寫作能力是大學(xué)生英語綜合能力的有機組成部分,而英語寫作教學(xué)一直未能取得令人滿意的成效.這主要是因為在實際中教師和學(xué)生對寫作能力和寫作實踐的忽視以及對作文評價環(huán)節(jié)重視不夠.教師應(yīng)當(dāng)通過恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生掌握正確的語言表達方式,提高辨別錯誤的能力,激發(fā)寫作熱情,提高其英語寫作能力.

作 者： 申建軍   作者單位： 南京曉莊學(xué)院,外國語學(xué)院,江蘇,南京,210017  刊 名： 遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC MANAGEMENT CADRE INSTITUTE, JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC VOCATIONAL TECHNOLOGICAL INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H318.3  關(guān)鍵詞： 寫作教學(xué)   錯誤分析理論   原因分析  

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