英語專業(yè)學(xué)生語言學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)風(fēng)格關(guān)系之研究

以中國英語專業(yè)學(xué)習(xí)者為對象,調(diào)查語言學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)風(fēng)格的關(guān)系.該研究以O(shè)xford的SILL問卷測量調(diào)查學(xué)習(xí)策略使用情況,并以MBTI和ASSIST風(fēng)格模型及其量表分別檢測學(xué)習(xí)風(fēng)格的兩個不同方面.逐步線性多元回歸分析表明.四個策略組的使用分別表現(xiàn)出MBTI風(fēng)格模型四個單極維度的特征,多個策略組的組合使用分別體現(xiàn)對ASSIST風(fēng)格模型三種學(xué)習(xí)偏好.從而表明學(xué)習(xí)風(fēng)格是多方面的,學(xué)習(xí)策略的使用可以影響學(xué)習(xí)風(fēng)格的形成與發(fā)展.

作 者： 莫新語 MO Xin-yu   作者單位： 廣西財經(jīng)學(xué)院外語系,南寧,530003  刊 名： 六盤水師范高等專科學(xué)校學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF LIUPANSHUI TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2008 20(1)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)風(fēng)格   語言學(xué)習(xí)策略   關(guān)系  

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