論教師在大學英語自主學習中心角色的轉變

幾年來,通過不斷的努力和探索,我校的大學英語教學模式和教學理念都發生了相當大的變化.我們在已有的經驗和基礎上以"大學英語體驗中心自主學習管理及能力培養的研究與實踐"為題進行了進一步的研究和實踐.本文就其中的一個方面:教師在大學英語自主學習中心由原來教學中的領導者、指揮者、知識的傳授者向學生自主學習的指導者、學生自主能力形成的促進者及學生自主學習過程的監控者角色的轉變進行了闡述并介紹了經驗.

作 者： 鄒艷麗   作者單位： 吉林農業大學外國語學院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關鍵詞： 自主學習中心   教師   角色的轉變  

【論教師在大學英語自主學習中心角色的轉變】相關文章：

淺析自主學習模式下大學英語教師角色的轉變04-28

網絡環境下大學英語自主學習與學生角色的轉變04-27

轉變教師角色,培養大學生英語自主學習能力04-30

轉變教師角色,培養大學生英語自主學習能力04-30

論大學生英語自主學習能力的培養04-28

論英語教師的角色定位04-29

大學生角色轉變的方法11-23

淺談大學英語自主學習04-27

大學英語自主學習中教師的作用04-28

論元認知學習策略在網絡大學英語自主學習中的應用04-29