大學(xué)英語(yǔ)課應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)用教學(xué)、突出語(yǔ)篇教學(xué)

文章從傳統(tǒng)的教學(xué)程序出發(fā),分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性,并根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)課的特點(diǎn)及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的要求,從預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后語(yǔ)篇重建三方面探討了語(yǔ)用教學(xué)的具體實(shí)施及開(kāi)展語(yǔ)篇教學(xué)活動(dòng)的必要性及意義.

作 者： 鄭志海   作者單位： 陜西科技大學(xué)外語(yǔ)系  刊 名： 教育與職業(yè)  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2006 ""(21)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   語(yǔ)用教學(xué)  

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