圖示理論指導下的英語聽力教學

聽力理解一直是我國英語學習者的弱項,這和大學英語聽力教學中長期缺乏理論指導有關.針對這一現象,本文分析了圖示理論對英語聽力的影響,探討了如何用圖示理論指導英語聽力教學,以提高聽力教學的質量.

作 者： 邢春燕 XING Chun-yan   作者單位： 山東建筑大學外國語學院,山東濟南,250101  刊 名： 平原大學學報  英文刊名： JOURNAL OF PINGYUAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 25(3)  分類號： H319.3  關鍵詞： 圖示理論   英語聽力理解   英語聽力教學  

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