L2/FL閱讀中詞匯附帶習得研究綜觀

詞匯附帶習得(IVA)是詞匯習得的一種方式,在L2/FL環境下,它主要發生在閱讀中,是閱讀帶來的一種副產品.以往的研究者從實證和理論兩方面對其進行了研究.本文在整合這些研究的基礎上,試從IVA的產生、過程、影響因素、缺陷、增強方式、結果和ICA對L2/FL詞匯教學的啟示七方面,對IVA作一較完整的探討.

作 者： 梁端俊 Duanjun Liang   作者單位： 239012,安徽滁州學院外語系  刊 名： 國外外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號： H3 G4  關鍵詞：  

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