如何實現以學生為主體的英語課堂教學

一直以來.受傳統教學模式的禁錮,往往是老師講得多,學生動得少.在這樣的教學環境下.學生很難參與到教學活動中來.對此筆者從教學、興趣、創新思維等方面分析闡述了以學生為主體的課堂英語教學的重要性和必要性.

作 者： 楊新   作者單位： 陜西省電子工業學校,陜西,寶雞,721001  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號： H3  關鍵詞： 主體性   教學環節   興趣   創新思維  

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