高師心理學(xué)教學(xué)方法改革芻議

師范院校公共課心理學(xué)屬師范類學(xué)生必修的教育理論課程.但由于教學(xué)內(nèi)容過(guò)于抽象化,理論性太強(qiáng),教學(xué)方法過(guò)于單調(diào)、呆板,所以很多學(xué)生抱著極大的興趣去聽(tīng),但往往是越聽(tīng)越迷惑,越聽(tīng)越失望.為此筆者認(rèn)為應(yīng)從三個(gè)方面去努力改進(jìn):第一、變封閉式教學(xué)為開(kāi)放式教學(xué);第二、突出實(shí)驗(yàn)性,增強(qiáng)實(shí)用性;第三、改革學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法.

作 者： 宋愛(ài)芬   作者單位： 昌吉學(xué)院經(jīng)管系,新疆,昌吉,831100  刊 名： 昌吉學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF CHANGJI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 ""(3)  分類號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 心理學(xué)課程   封閉式教學(xué)   開(kāi)放式教學(xué)   心理實(shí)驗(yàn)與心理測(cè)量   成績(jī)的評(píng)定方法  

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