高師心理學教學方法改革芻議

師范院校公共課心理學屬師范類學生必修的教育理論課程.但由于教學內容過于抽象化,理論性太強,教學方法過于單調、呆板,所以很多學生抱著極大的興趣去聽,但往往是越聽越迷惑,越聽越失望.為此筆者認為應從三個方面去努力改進:第一、變封閉式教學為開放式教學;第二、突出實驗性,增強實用性;第三、改革學習成績的評定方法.

作 者： 宋愛芬   作者單位： 昌吉學院經管系,新疆,昌吉,831100  刊 名： 昌吉學院學報  英文刊名： JOURNAL OF CHANGJI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 ""(3)  分類號： B84  關鍵詞： 心理學課程   封閉式教學   開放式教學   心理實驗與心理測量   成績的評定方法  

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