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試論圖式理論與數學審題教學

時間:2023-04-30 07:58:50 教育教學論文 我要投稿
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試論圖式理論與數學審題教學

數學審題是指對數學問題初始狀態、目標狀態、算子的理解和解釋活動,圖式是個體已有的知識結構.根據圖式理論,數學問題不具備任何意義,意義蘊藏在解題者的頭腦里.審題心理圖式主要有三個作用:推測、補充、選擇.圖式理論對數學審題教學的啟示有:運用挖掘法,發揮心理圖式的補充作用;運用轉換與化簡法,發揮心理圖式的選擇作用;運用咬文嚼字法,發揮心理圖式的推測作用.

試論圖式理論與數學審題教學

作 者: 付茁   作者單位: 長江師范學院基礎教育研究中心  刊 名: 教育與職業  PKU 英文刊名: EDUCATION AND VOCATION  年,卷(期): 2007 ""(21)  分類號: G642  關鍵詞: 數學審題   圖式理論   啟示  

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