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試論圖式理論與數(shù)學(xué)審題教學(xué)
數(shù)學(xué)審題是指對數(shù)學(xué)問題初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)、算子的理解和解釋活動,圖式是個體已有的知識結(jié)構(gòu).根據(jù)圖式理論,數(shù)學(xué)問題不具備任何意義,意義蘊藏在解題者的頭腦里.審題心理圖式主要有三個作用:推測、補充、選擇.圖式理論對數(shù)學(xué)審題教學(xué)的啟示有:運用挖掘法,發(fā)揮心理圖式的補充作用;運用轉(zhuǎn)換與化簡法,發(fā)揮心理圖式的選擇作用;運用咬文嚼字法,發(fā)揮心理圖式的推測作用.
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