如何使數學課堂教學過程得到優化

課堂教學過程的優化是指在全面考慮教材目的、教學規律、教學原則、教學形式、教學方法,深入鉆研教材和考慮學生特點的基礎上,使教學質量達到理想的成果.那么,如何使數學課堂教學過程得到最大限度的優化呢?

作 者： 信愛軍   作者單位： 河北省遷西縣白廟子中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

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