PBL教學(xué)模式在分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)(problem-based learning,PBL)是一種與傳統(tǒng)教學(xué)法不同的全新教學(xué)法,它以問(wèn)題為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心,采取小組的形式進(jìn)行自主學(xué)習(xí).通過(guò)介紹PBL在化學(xué)專業(yè)課--分析化學(xué)中的運(yùn)用,討論其擁有的優(yōu)勢(shì).

作 者： 王平 蔡竹 牛奔   作者單位： 大連醫(yī)科大學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院,遼寧·大連,116044  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： PBL   分析化學(xué)   教學(xué)  

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