有效教學模式下的教師角色轉變-淺談思想品德課上教師角色的轉型及其意義

思想品德課作為社會學科,它的特殊性是很顯而易見的:理論性政策性強,理論聯系實際的要求高,對學生人生觀、價值觀、世界觀的形成有直接的作用.這就使思想品德課的教學有它特殊的地位和作用,同時也有其不同于其他學科的教學要求和方法.縱觀幾十年思想品德課的學習和教育實踐,我對思想品德課教師的角色有以下認識.

作 者： 王錫林   作者單位： 如東縣岔河鎮(zhèn)古壩初中  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G45  關鍵詞：  

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