教學環節的設計應貼近生活、貼近學生-優化教學環節中的點滴積累

在課堂教學中,如何能讓學生真正融入課堂氛圍中,提高教學效率,是廣大教師一直探索的難點,本文從新課程的導入、初三的朗讀教學、新課的講授以及作業的布置與批改等方面闡述了我在多年的教學實踐中,摸索出的一些較為有效的教學經驗和心得體會,希望與廣大教師共同交流.

作 者： 章蘭芝   作者單位： 湖南省長沙縣安沙鎮唐田中學,湖南,長沙,410149  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G42  關鍵詞： 朗讀教學   聯系實際   學以致用   分層次作業  

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