英語學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)成效關(guān)系的實證研究

在外語學(xué)習(xí)過程中,動機和態(tài)度是決定不同外語學(xué)習(xí)者取得不同程度成功的主要因素;調(diào)查問卷法能夠直接有效地對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機及學(xué)習(xí)成效進行研究.可以看出,學(xué)習(xí)動機是影響學(xué)習(xí)效果最主要的非智力因素之一,教師要重視挖掘并正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,從而有效提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo).

作 者： 曹艷春   作者單位： 沈陽工程學(xué)院,公共外語教學(xué)部,遼寧,沈陽,110136  刊 名： 遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC MANAGEMENT CADRE INSTITUTE, JOURNAL OF LIAONING ECONOMIC VOCATIONAL TECHNOLOGICAL INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H319.2  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)動機   學(xué)習(xí)成效   大學(xué)英語教學(xué)  

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