高職商務英語專業綜合英語任務型教學研究

本文闡述了任務型教學的基本理論,探索如何在高職商務英語專業綜合英語教學中實施任務型教學,從而實踐任務型教學在建立學生主體課堂、加大信息輸入、促進語言產出等方面的潛能.

作 者： 鄭恩娟   作者單位： 臺州職業技術學院,浙江,臺州,318000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關鍵詞： 任務型語言教學   學生主體   綜合英語教學  

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