淺談中學生物新課程下的教學設計

傳統教學設計大多是從教學內容出發,依據教師的實踐經驗和個人直覺來選擇教學方法,安排教學過程,考慮得較多的是教師"如何教".

作 者： 高曉輝   作者單位： 河北省文安縣第一中學,065800  刊 名： 河北理科教學研究  英文刊名： HEBEI LIKE JIAOXUE YANJIU  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關鍵詞：  

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