用創(chuàng)新思維教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造力

教育家陶行知說:"行動是老子,知識是兒子,創(chuàng)新是孫子."這句話強調了學習知識的目的是為了創(chuàng)造.的確,教育創(chuàng)新著眼于人,不是庸人,而是你超越前人的人,敢于批判前人的人.數學教學是一門富有創(chuàng)新內涵的學科,如何在數學中運用創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力的.我從三個方面來談我的看法(一)與學生主動性結合,充分調動積極性.(二)體現數學思想,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(三)重視思維過程

作 者： 劉波   作者單位： 商丘市粱園區(qū)雙八鎮(zhèn)第一中學,河南,商丘,476000  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G623.5  關鍵詞： 創(chuàng)新   鼓勵   思維  

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