化學課堂教學中的師生互動策略初探

高中化學考試大綱要求學生掌握化學基礎知識并具備運用基礎知識解決基本問題的基本技能.在以往常規的教學中學生往往處于被動接受的地位,師生之間缺少互動以至于學生的學習效果較差.

作 者： 董忠林   作者單位： 武威第七中學,甘肅武威,733006  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關鍵詞：  

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