激勵點化勤于采集-激發(fā)學生寫作興趣的幾點感受

提高學生的作文水平和寫作能力,主要從兩個方面入手,一是課堂指導激趣,一是課下收集資料.課堂上重在引導學生在寫作中表達自己的生活感受,寫自己最想說的話,讓文章有真實感.寫作前重視寫作的指導,讓學生知道寫什么、怎么寫.作文交上來后巧下評語,采用的是"沙里淘金"之法,找出文章的優(yōu)點和亮點.在收集材料上,主要是讓學生課下收集新鮮語言、新穎素材和嶄新的觀點.

作 者： 杜中明   作者單位： 固鎮(zhèn)縣濠城中學,安徽·固鎮(zhèn),233707  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G633.3  關(guān)鍵詞： 真實   激趣   評語   素材   觀點  

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